Geschäftsführung und wissenschaftliche Leitung
Prof. Dr. Gabriele Taube
- Praxisforschung
- Wirkungsorientierte Steuerung
- Traumapädagogik
- Resonanzpädagogik
gabriele.taube@das-institut-mv.de
Manche Gespräche brauchen lange, um zum Kern zu kommen. Bei mir geht es meist schneller. Ich höre auf eine Art zu, die Menschen selten erleben: nicht, um gleich zu bewerten oder eine Lösung anzubieten, sondern um wahrzunehmen, was gerade wirklich geschieht. Wer mit mir arbeitet, ist darum oft nach wenigen Momenten an dem Punkt, um den es eigentlich geht.
Für mich zählt, was sich im Kontakt zeigt: wie etwas gemeint ist, wie es ankommt, wie es sich für beide Seiten anfühlt. Dieses Arbeiten im Augenblick, das Irvin Yalom als das „Hier und Jetzt“ beschrieben hat, ist für mich grundlegend. Es ist die Basis meiner Arbeit, in der Beratung von Organisationen ebenso wie in der Begleitung einzelner Menschen. Ich arbeite offen und vertrauensvoll, weil Veränderung nur dort beginnt, wo Menschen sich zeigen können.
Mein wissenschaftlicher Hintergrund und meine lange Erfahrung geben dieser Haltung einen festen Rahmen. Dass die Zusammenarbeit gelingt, liegt aber weniger an Titeln und Methoden als an meinem Selbstverständnis als Mensch, Forscherin und Beraterin: genau hinzusehen, präsent zu bleiben und ernst zu nehmen, was ist.
Qualifikation
- Promotion in Erziehungs- und Sozialwissenschaften
- Weiterbildungen: Verhaltenstherapie, Familientherapie, narrative Beratung, Coaching
- Langjährige Berufserfahrung in Forschung, Beratung, Supervision und Organisationsentwicklung
Arbeitsschwerpunkte
- Praxisforschung
- Theorie-Praxis-Transfer
- Sozialpolitik
- Beratung zu relevanten Problemfeldern innerhalb der Sozialen Arbeit
- Organisationsberatung im Non-Profit-Sektor
Veröffentlichungen (Auswahl)
- Martins, E. / Taube, G. / Wolfert, P. (Hg.) (2025, i. E.): Digitale Lernwerkstatt für Seniorinnen und Senioren. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „DigiKomS“. Nomos Verlag.
- Görtler, M. / Taube, G. / Thielemann, N. (2023): Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit? Eine Reflexion am Beispiel der Lehrpraxis im berufsbegleitenden Studium. In: Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Hg. Desoye, A. / Diederichs, T. Beltz Juventa.
- Görtler, M. / Taube, G. / Thielemann, N. (Hg.) (2022): Soziale Arbeit und Professionalität. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich.
Drittmittelprojekt
BMBF-Projekt „Verbesserung der Lebensqualität in Stadt und Land durch soziale Innovationen“ (DigiKom), Förderzeit drei Jahre, Abschluss 2024. Projektübergreifende Sekundärdatenforschung zur digitalen Kompetenz älterer Menschen, Konzeptionierung digitaler Kompetenzförderung sowie Entwicklung und Durchführung einer digitalen Lernwerkstatt.
Publizierte Forschungsdaten: Sonderthemenheft Wirtschaftspsychologie 2024. Digitale Lernwerkstatt als Konzept zur Förderung der digitalen Medienkompetenzen älterer Menschen. Eine qualitative und quantitative Evaluationsstudie.
Eine vollständige Übersicht finden Sie auf der Publikationen-Seite.
